Lectoraten

De lectoren van FLOT hebben als doel een bijdrage te leveren aan de professionalisering van docenten (d.w.z. lerarenopleiders), innovatie van de lerarenopleidingen, kennisontwikkeling (door praktijkgericht onderzoek) en kenniscirculatie (d.w.z. delen van kennis binnen de opleiding, in het werkveld, landelijk en internationaal). Praktijkgericht onderzoek is ten eerste het praktijkonderzoek als professionele leerstrategie dat studenten in hun opleiding leren doen en dat door opleiders wordt uitgevoerd, ondersteund door of samen met het lectoraat. Ten tweede kan praktijkgericht promotieonderzoek (mede) door een lector worden begeleid.

Met ingang van het studiejaar 2012-2013 zijn er enkele veranderingen bij de lectoraten van Fontys Lerarenopleiding Tilburg.

Het lectoraat Leerstrategieën is beëindigd vanwege het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd van de lector, dr. Sanneke Bolhuis. Het aandachtsgebied Taal en diversiteit is een eigen lectoraat geworden met lector dr. Anne Kerkhoff. Daarnaast  zijn per 1 oktober 2012 vijf nieuwe lectoraten ingericht. FLOT kent daarmee nu acht lectoraten:

• Lectoraat Eigentijds toetsen en beoordelen - Dr. Desiree Joosten-ten Brinke
• Lectoraat Professionaliteit van de beroepsgroep leraren en lerarenopleiders - Dr. Ir. Quinta Kools
• Lectoraat Taal en diversiteit - Dr. Anne Kerkhoff
• Lectoraat Meesterschap - Dr. Bob Koster
• Lectoraat Bètadidactiek - Dr. Rutger van de Sande
• Lectoraat Vreemde talendidactiek in veranderende leeromgeving - Dr. Kristi Jauregi
• Lectoraat Vakdidactiek van de gammavakken - Dr. Tine Beneker
• Lectoraat Beroepsethiek van de leraar - Dr. Wouter Sanderse

Dit laatste lectoraat  heeft een werkterrein dat zich uitstrekt over alle lerarenopleidingen van Fontys en dat zich richt op de beroepsethiek van leraren in het  basisonderwijs, voortgezet onderwijs, beroepsonderwijs en speciaal onderwijs. De standplaats van dit lectoraat, en de overige, is bij FLOT in Tilburg.