Basiscursus Begeleidingsvaardigheden

Studenten in het onderwijs krijgen er steeds meer taken bij. Ze moeten meer samenwerken, verworven competenties vastleggen en op het eigen leerproces reflecteren. Daarnaast breidt ook het takenpakket van beginnende collega's verder uit. Bent u begeleider van studenten of docenten en wilt u uw vaardigheden op dit gebied versterken en uitbreiden? Dan is de 'Basiscursus Begeleidingsvaardigheden' iets voor u.

Deze cursus laat u allereerst nadenken over uw eigen manier van handelen als docent. Vervolgens koppelt u dit aan de begeleiding van studenten of beginnende docenten, afhankelijk van uw functie. Activerende werkvormen spelen binnen deze cursus dan ook een belangrijke rol.

Voor wie?

Deze cursus is bedoeld voor begeleiders van stagiairs en beginnende docenten in het voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs.

Wat leert u?

Tijdens deze cursus leert u hoe u een student vakkundig begeleidt. Ook weet u na deelname hoe u beginnende docenten op een zinvolle manier ondersteunt bij de eerste stappen in het onderwijs. Bovendien kijkt u nog bewuster naar zowel uw eigen functioneren voor de klas als naar uw interactie met leerlingen.

Begrippen als competentie, een persoonlijk ontwikkelingsplan en een plan van aanpak spelen tijdens deze cursus een belangrijke rol. U leert rekening houden met de leerstijl, denkvoorkeur en kwaliteiten van de student. Ook weet u na afloop van deze cursus hoe u een student goed begeleidt bij het formuleren van persoonlijke leervragen.

Wat is de opzet?

De cursus 'Begeleidingsvaardigheden' bestaat uit drie bijeenkomsten van elk 3 uur. Tijdens de eerste bijeenkomst leert u hoe u een student helpt bij het reflecteren op de eigen ervaringen. Hierbij komen onder andere het STARRT-model en de reflectiecycli van Korthagen en Kolb aan bod.

De tweede bijeenkomst gaat in op zowel de kwaliteiten van de student als op de uitdagingen waar hij of zij mee te maken krijgt. Ook bestudeert u aan de hand van de theorie van Thomas en Kilman hoe mensen reageren in dreigende conflictsituaties. De laatste bijeenkomst gaat in op hoe mensen op elkaar reageren. Dit gebeurt aan de hand van de theorie van Leary. Tot slot gaat u tijdens deze derde bijeenkomst ook aan de slag met gesprekstechnieken.